中國(guó)兒童玩具電子產(chǎn)品正在取代傳統(tǒng)玩具

來(lái)源：幼兒園玩具--鑫興玩具廠   發(fā)布時(shí)間：2013-11-12

中國(guó)兒童玩具電子產(chǎn)品正在取代傳統(tǒng)玩具上一篇我們說(shuō)的是什么樣的兒童積木玩具好，積木玩具對(duì)兒童來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是既健康又優(yōu)秀的玩具了；不過(guò)隨著電子產(chǎn)品的盛行，這些電子產(chǎn)品對(duì)兒童的吸引力慢慢的超越了傳統(tǒng)的玩具，這一現(xiàn)象真是讓人又喜又憂；下面就隨大型玩具小編來(lái)看看這是什么情況吧！

如今，中國(guó)越來(lái)越多的兒童開(kāi)始使用ｉＰａｄ，他們稚嫩的小手嫻熟地操控著各種游戲。從水果忍者到捕魚(yú)達(dá)人，一個(gè)３歲的孩子便可以獨(dú)立地從軟件站中下載游戲。ｉＰａｄ、ｉＴｏｕｃｈ等電子產(chǎn)品正在取代積木、洋娃娃等傳統(tǒng)玩具，成為孩子們的潮流玩具。

社會(huì)學(xué)家指出，ｉＰａｄ的益智和早教作用毋庸置疑，雖然電子智能產(chǎn)品能起到益智玩具的作用，但也存在過(guò)度使用的隱患，中國(guó)兒童玩具電子化現(xiàn)象可謂喜憂并存。

工程師爸爸是中國(guó)最早專(zhuān)門(mén)從事兒童應(yīng)用分享和開(kāi)發(fā)的公司之一，它的創(chuàng)始人之一耿人杰認(rèn)為，難用的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)阻礙了兒童對(duì)于電腦和互聯(lián)網(wǎng)探索的興趣，觸屏的誕生讓孩子可以自己動(dòng)手感知顏色和聲音，玩的過(guò)程中孩子得到很大的自主感和控制感，孩子怎能不愛(ài)玩？

去年買(mǎi)的ｉＰａｄ，沒(méi)想到孩子玩了一年后視力近視度數(shù)居然加深了２００多度。河南洛陽(yáng)的王小鴿女士近來(lái)很苦惱，她說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得孩子挺聰明的，上手特別快，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)ｉＰａｄ對(duì)他的吸引力太大，回家之后就不離手，也變得不愛(ài)跟家長(zhǎng)講話了。

南京媽媽朱玉暢對(duì)此持有不一樣的觀點(diǎn)，我家麥麥一歲多的時(shí)候就通過(guò)ｉＰａｄ認(rèn)識(shí)了６０多種交通工具，我放了不少中英文兒歌進(jìn)去，孩子可以十幾遍地看一樣?xùn)|西，毫不厭倦。我的小侄女兒也喜歡在上面玩‘寫(xiě)字寶寶’，新認(rèn)識(shí)了不少漢字。

合肥市芙蓉小學(xué)教導(dǎo)主任張道玉告訴記者，雖然學(xué)校明令禁止將ｉＰａｄ一類(lèi)電子產(chǎn)品帶入校園，但仍然經(jīng)常發(fā)現(xiàn)課間一群小朋友圍著一個(gè)ｉＰａｄ玩游戲的情況。

張道玉認(rèn)為，ｉＰａｄ只是孩子娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的工具而已，這些新的方式不能替代面對(duì)面的教育、娛樂(lè)和交流，只是某種程度的補(bǔ)充。電子玩具容易讓孩子沉浸在自己的世界里不與外人交流。

耿人杰認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子生于數(shù)字化時(shí)代，電子產(chǎn)品帶來(lái)的便捷他們應(yīng)該享受。美英等西方國(guó)家對(duì)兒童使用ｉＰａｄ基本都持積極的態(tài)度，但值得注意的是，美國(guó)家長(zhǎng)更注重教育性和游戲性的平衡，而中國(guó)家長(zhǎng)會(huì)更多地下載填鴨式的應(yīng)用，總希望小孩能學(xué)點(diǎn)什么，卻不顧小孩的接受能力，容易起到適得其反的效果。

對(duì)于這一種現(xiàn)象筆者建議家長(zhǎng)不能讓孩子老呆在局限的家里，應(yīng)該多抽出些時(shí)間陪孩子，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活和大自然中的樂(lè)趣。